Voortgang

  De Voortgang app

De Voortgang app kan door leerkrachten gebruikt worden om de voortgang van leerlingen te monitoren en te analyseren. Het is mogelijk om in Summar.io de voortgang van leerlingen te monitoren en te analyseren voor ieder vak dat een of meer leerlijnen heeft. Om deze app te kunnen gebruiken, moet een aantal stappen gevolgd worden. Deze stappen worden hier beschreven.

1. Selecteer vak, leerlijn of groep

De eerste stap die nodig is om de Voortgang app te kunnen gebruiken is het selecteren van een doelgroep die geanalyseerd moet worden. Deze doelgroep kan gekozen worden door een vak, leerlijn en/of groep te selecteren. Nadat deze selectie is gemaakt, kan Summar.io alle benodigde informatie verzamelen voor de mogelijke analyses. Een doelgroep kan geselecteerd worden door de drop-down menu's aan de bovenkant van de Voortgang app te gebruiken.

2. Kies stap of leerdoel

Na het kiezen van een vak, leerlijn en groep, wordt standaard de eerstvolgende stap en het eerstvolgende leerdoel geopend waarmee leerlingen bezig zijn. Aan de linker zijde is de titel van het gekozen vak zichtbaar, met de stappen van de gekozen leerlijn en de leerdoelen die onder deze stappen vallen. In het voorbeeld is te zien dat het vak "Engels Demo" een leerlijn heeft met 2 stappen. Onder stap 1 vallen de leerdoelen "Woordenschat" en "Grammatica".

3. Kies voor Naam, Voortgang of Kwaliteit

Wanneer het hele vak, een stap of een leerdoel wordt geselecteerd, dan is rechts de verdeling van de leerlingen zichtbaar. De leerlingen worden ingedeeld in 3 categorieën; bezig, niet begonnen en klaar. De leerlingen zijn binnen de categorieën te sorteren op naam, voortgang (de hoeveelheid leerstof de leerling gedaan heeft) en kwaliteit.

4. Bekijk de details van een leerling

Wanneer er op een leerling wordt geklikt, dan vouwt er zich aan de rechterzijde van het scherm een venster open met gedetailleerde informatie over deze leerling.

5. Rond een stap of een leerdoel af voor een leerling

Wanneer, op basis van de gegeven informatie over het presteren van de leerling, de docent vindt dat een leerling het leerdoel voldoende beheerst, dan kan het leerdoel voor de leerling worden afgevinkt. Afvinken kan ook op “Stap”-niveau van een leerlijn. Alle onderliggende leerdoelen worden afgevinkt bij het afvinken van een stap.